Mes premiers pas de journaliste radio

Cycle 3 – durée : 6 à 8h

Réalisation de cartes postales sonores

Qu’est-ce qu’un son
d’ambiance ?
Comment fonctionne un micro ?
Comment poser de bonnes questions, et surtout, à qui ? 
Comment construire une émission de radio ?
Les élèves font leurs premiers pas de journaliste en s’appropriant les acquis théoriques et pratiques nécessaires à leur expression orale.  

À l’issue, ils sont à même d’écrire leurs histoires… uniquement avec des sons

« Prendre la parole » Atelier radio 

Cycle  4 / adultes – 6h et +

Réalisation d’une émission de radio / d’un podcast

Afin de favoriser une éducation par le faire, cet atelier permet de concevoir une émission de radio en plaçant les élèves dans un contexte professionnel : travail en rédaction constituée, techniques d’interview et de reportage, techniques d’enregistrement et initiation à la réalisation sonore, montage…

Atelier conçu aussi pour  appuyer les équipes pédagogiques dans la mise en place d’un média scolaire, en les accompagnant dans la réalisation de leurs projets d’établissement. 

Appui aux 
professionnels

Tout public

Nous concevons des séances en lien avec vos projets.

Quelques exemples:

ESJ Pro – Montpellier 

Cycles de formation autour de la défiance à l’égard des médias auprès des futurs journalistes. 

Mémorial du camp de Rivesaltes 

Préparation des élèves participant au concours d’éloquence « Citoyenneté et valeurs ».

Musée de la Préhistoire de Tautavel
Élaboration d’un parcours pédagogique immersif.

Comprendre l’actu – atelier décryptage

Cycle 4 – adultes

Guerres en Ukraine et au Proche-Orient, pandémie, réchauffement climatique… Quelle place pour les faits dans le flux continu d’information ? Comment le journalisme emprunte à l’histoire ou aux sciences pour apporter des réponses aux polémiques actuelles ? Comment s’y retrouver dans le désordre informationnel?

Un atelier conçu afin de correspondre aux inquiétudes qui peuvent survenir face à une actualité envahissante.

Grâce aux outils de la pédagogie active (quizz, vrai-faux, débat mouvant…), les élèves apprennent à exercer leur esprit critique et à décrypter la fabrique de l’information. 

Vérification de l’info 

Cycle 4 – adultes- 2 à 4h

 
À l’heure où les plus jeunes se détournent des médias traditionnels, quelles sont les stratégies mises en place par les réseaux sociaux pour capter leur attention ?
 
Du fonctionnement des algorithmes aux enjeux liés à l’intelligence artificielle, cet atelier permet de vérifier les contenus qui circulent sur les réseaux sociaux (TinEye, InVID, Wayback Machine, Exodus Privacy…) afin de mieux outiller les élèves face à l’écosystème digital. 

Cet atelier peut également être conçu autour de thématiques spécifiques (cyber-harcèlement, circulation des fake news…)

Atelier Bot YOOM
Nouveaux outils numériques

Cycle 4 – 4x2h
Barbara Gorrand a développé YOOM, un robot numérique conversationnel pour aider les élèves à développer leur esprit critique. 

Sur plusieurs séances et sur un thème défini (fake news, décryptage des images, fonctionnement d’un média…) les élèves travaillent à fournir un contenu qui sera ensuite enregistré et utilisable dans l’application. 

Démonstration possible sur demande.